从孩子上幼儿园开始，我们都免不了跟老师打交道。频繁找老师吧，怕老师嫌烦；不找老师吧，又担心娃被忽视，真的是进退两难。
毫不夸张的说，从女儿上幼儿园前夕，文文爸都开始焦虑，该如何跟老师沟通？
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3年幼儿园，女儿还算争气，表现很乖，基本上没有给老师添麻烦，让文文爸跟老师的沟通十分顺畅。
到了小学，为了女儿能够得到老师的偏爱与照顾，文文爸可谓与众多家长摩拳擦掌，努力挤进了家委会。
可看着她每次拿回来试卷上的红叉叉，文文爸总感觉老师没有那么重视孩子，就想着怎么来跟老师沟通下，家里人建议送礼。
正当我眉头紧锁时，看到了同事小妮跟班主任老师的沟通，让我意识到了说话的重要性。
01
那天，小妮儿子瑞瑞缺席了班主任的英语课，而她并不知道这件事，来看看她是怎样跟老师沟通的呢？
班主任：瑞瑞妈妈，晚自习英语课孩子没来上，什么情况呢？顺便了解下孩子的近段时间的情况。
小妮：老师好，他没上英语课的事跟我说了，他说老师现在复习的部分他都搞明白了，他着急把新买的一个课听完。近段时间的学习都是他自己安排的，我问他跟老师请假没？他说跟英语课代表请假了。等下我让他去找您说明白，给老师添麻烦了。
班主任：我没收到他的请假信息，再说课代表也无权批假，您跟他说下，下次直接找我。另外，英语的复习不仅仅是某个知识点，是拉通了再复习的，还是很有必要听下。另外，他报的新课是英语课吗？
小妮：不是英语课，是语文作文课。他说英语课您教的是成都市最好的，不用额外学。您的话我一定转告他，老师，谢谢您哈。这个瑞瑞向来比较自以为是，因为都是他自己管自己的习惯，我很少过问他的学习安排，都是听他的。
班主任：前面的单元卷他英语其实是下滑了，但语文成绩上升比较大，所以咱们还是要多给英语一些时间。课后，他学习还是很积极，每天都有去办公室问问题，但找的都是语文、数学老师，我看着好嫉妒......
小妮：是的，老师，看到他英语下滑，我也很着急，但一问他，他说他心里有数。他告诉我也找您问问题，说您上课讲得特别清晰，所以问的次数没有语文、数学老师多。他还说您很关注他，对他特别好，我看他也慢慢的喜欢上英语了。
班主任：好的，您后面有什么情况或想法再跟我沟通吧。
小妮：别的没什么，老师，我看瑞瑞有他自己的节奏，各科的时间我会把您的指导建议跟他讲，学生不能光仗着老师教得好、水平高就放松听课，谢谢老师！
看完小妮与班主任的聊天记录后，文文爸真心佩服她的高情商，换做我是班主任老师，肯定也喜欢跟小妮这样的家长沟通，字里行间都渗透着对老师的夸赞。
据小妮说，她曾经当过10年的班主任，从瑞瑞上幼儿园开始，跟老师打交道也有近20年了。无论是作为家长还是作为老师，她都能沟通的游刃有余，让人佩服。
02
在了解我的困惑之后，小妮建议我，想要老师从内心出发多关注孩子，就要多说这几句话，真的比“送礼”更管用。
第一句：老师辛苦了，孩子有给您添麻烦吗？我能做些什么？
孩子上了幼儿园，很多家长都担心孩子的表现情况，比如适不适应学校环境？有没有跟同学闹矛盾？是否跟老师添麻烦了？
当你想跟老师了解孩子情况时，就可以将这句话当作沟通的模板。相信文文爸，我跟幼儿园老师打交道3年，都是用的这句话。
后来跟当幼儿园老师的弟媳妇聊起时，她说，这句话时她们最喜欢看到/听到的话。
幼儿园孩子不比小学生，很多事情都需要老师引导或者帮着去做。一个班上孩子多，老师相对却很少，在同一时段上，老师很难有精力照顾到那么多的孩子。
而家长若会沟通，与老师沟通顺畅，老师也是会多关注孩子的。
第二句：我理解老师的辛苦，班级有什么活动，尽管来找我
说实话，孩子上小学后，家长跟老师实际接触的机会并不多，除了家长会，就是家校活动了。
前段时间，女儿班上就组织了一次家校活动，在活动前期，班主任就在群里发通知，希望有时间的爸爸妈妈能帮忙来校布置下教室。
文文爸呢，当然主动报名了，并告诉老师：班上有什么活动，尽管来找我，很乐意参加。
在我看来，积极参加家校活动，帮忙布置教室，不仅会给老师留下好印象，也会间接告诉老师：我很重视孩子的教育。
这样的“好印象”就会延伸到孩子身上，自然让老师多关注到孩子。
第三句：我理解老师的苦心，只要对孩子好，我都全力配合
我们当家长的，一开始都把老师想象的无比神圣，觉得老师就是道德水平、业务能力超高的人。但接触老师多了之后，才发现老师也是有血有肉的普通人，也有喜怒哀乐，也会感到焦虑与压力。
如果家长能够这样理解老师，就会打心眼里尊重老师。女儿上幼儿园时，文文爸总希望老师能多照顾一些女儿。上小学后，我就想一个班40多个孩子，如果老师对女儿多照顾了，就必定会忽视其他孩子，对其他孩子也会不公平。
所以，每次找老师沟通或者老师主动找我时，我都会非常支持老师的工作，并告诉她，只要对孩子好，我都全力支持。
03
网上有项投票调查：你觉得当老师最难的地方是什么？
有3.4万人选择了“家长的不理解”，在这3.4万人中，最想得到的就是家长的理解。
在跟女儿班主任聊天中，她就说道，如果可以，请家长多理解下老师！现在的教育太焦虑了，但希望大家能明白，焦虑并不能解决问题，反而会衍生更多的焦虑。
真正的好的、利于孩子成长的教育，应该是老师与家长共同协作、相辅相成的。
所以，家长在跟老师的沟通交流过程中，不需要特意讨好，比如给老师送礼、送花，但需要给予老师良好的反馈。比如和老师多说几句好话，反正不要钱，用前面提到的通用句子就行。
从小妮、文文爸多年跟老师沟通的经验来看，多说前面这三句话，真的比给老师“送礼”更管用。
